2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

법사회대학 정치외교학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

정치학

교과목번호

20035

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

공진성, 최선

교과목 개요

및 특징

이 수업은 정치학 입문과정으로써 정치학의 여러 분야에 관한 기본적인 논리와 이론을 비롯하여 주요 정치적 행위자와 정치관계 제도 및 문화 등에 관한 학습을 바탕으로 정치 현상에 대한 이해를 높이는 것을 목적으로 한다.

교과목표

이 수업은 정치학의 기본개념과 연구영역 및 최근의 연구 동향을 소개하는 것을 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

정치학은 정치현상을 과학적으로 연구하는 학문이다. 그래서 정치에 대해서도 잘 모르고 과학적 연구 방법에 대해서도 잘 모르는 사람들에게 무척 어려울 수 있는 학문이다. 정치에 관심이 많은 사람이더라도, 그 협소한 관심이 오히려 더 넓은 정치 현상에 대한 이해를 가로막을 수 있고, 정치에 대한 과도한 관심이 그 현상에 대한 과학적 이해를 가로막을 수도 있다. 정치학에서는 그 시도를 네 개의 큰 연구영역, 즉 한국정치(정치과정), 비교정치, 국제정치, 그리고 정치사상으로 나누는데, 이 수업에서는 한국정치(정치과정)와 비교정치에 초점을 맞춘다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	사상, 비교정치, 국제정치 등 정치학의 연구 대상과 목적, 주요 개념 및 이론에 대한 이해력 향상
부역량1	리더쉽	본인이 속한 공통체의 목표가 달성되도록 함
부역량2	의사소통	자신의 견해를 이해시키고, 타인의 의견과도 효과적으로 조율함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의·토론	서술형 시험	과제평가
리더쉽	토의·토론	사례연구	과제평가
의사소통	토의·토론	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

국제정치론

교과목번호

20252

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

김미경, 강수정

교과목 개요

및 특징

학부 1학년을 대상으로 국제정치학의 다양한 이론과 국제 정치 및 국제 경제적 이슈들을 소개하여 학생들이 국제정치학 일반에 대한 지적 호기심과 기본교양을 갖도록 교육 한다.

교과목표

1. 국제정치학에 대한 정치외교학과 신입생들의 지적 관심을 형성

2. 국제정치학의 기본 개녀과 이론적 논의의 핵심을 소개

3. 기본개념과 이론적 논의를 국제정치의 다양한 사례와 사건을 설명하고 적용하여 분석력 향상

교육내용

(강좌설명)

이 교과목은 학생들에게 국제정치학의 기본개념과 국제정치의 다양한 현상들을 분석할 수 있는 지적 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲		▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	국제화	정치외교학과 신입생들의 국제정치 교양교육을 통해 국제적 감각과 문화적 다양성에 대한 공감 능력을 강화
부역량1	의사소통	교수와 학생 그리고 학생들의 상토로론을 통해 자신의 의견을 논리적으로 개진하고, 상대방의 의견을 경청하는 민주적인 의사소통 능력을 강화
부역량2	창의적 문제해결	국제정치 기본개념과 이론을 현실의 사례에 적용하는 분석적 응용력 강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
국제화	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	토의.토론	구두발표	참여평가
창의적 문제해결	토의.토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

한국정치와 민주주의

교과목번호

20254

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

최선

교과목 개요

및 특징

이 수업은 민주주의의 기본 이론과 핵심 개념에 대한 학습을 바탕으로 한국정치에 대한 이해를 높이는 것을 목적으로 한다. 특히, 한국에서 헌법 개정을 둘러싼 다양한 정치 현상을 제대로 이해하고 바람직한 대안을 모색할 수 있는 역량을 개발한다. 이를 위해 한국 헌정사의 형성 및 저내과정에 대한 역사적 검토와 해외 주요 국가들의 헌정체제에 대한 비교적 검토를 바탕으로, 현행 1987년 헌정체제의 특징과 쟁점을 살펴본다.

교과목표

이 수업은 한국정치의 주요이슈들과 특징을 소개하는 것을 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

해방 이후 현재가지 한국정치에 대한 개괄적 이해와 주요 정치적 사건과 이슈에 대한 심층적 학습을 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	한국 정치의 주요 이슈와 쟁점에 대한 이해를 바탕으로 대안을 모색한다.
부역량1	조직관리	조별 과제수행 능력을 향상한다.
부역량2	갈등 조정	토론의 과정에서 갈등 조정 능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	진단평가
조직관리	토의.토론	사례연구	과제평가
갈등 조정	토의.토론	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

북한학

교과목번호

29577

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

기광서

교과목 개요

및 특징

본 강의는 오늘날 북한 사회를 올바로 이해하기 위한 기본 지식을 획득하는데 목적이 있다. 이를 위해서는 북한 체제의 역사적 배경과 사회 내부의 운영과 작동 원리를 이해하는 것이 기본이 된다. 객관적 자료를 바탕으로 현재 북한의 정치와 사회, 경제 문제들을 개괄적으로 살펴보고 아울러 북한의 대외관계와 남북관계의 방향을 점검해보고자 한다.

교과목표

북한 사회의 사회정치적, 역사적 구조, 사회의 작동 원리에 대한 올바른 이해를 통해 현 북한의 발전과 변화 방향을 인식하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 북한 체제의 형성	- 유일 체제의 성립과 사회주의 전개

- 위기의 북한(고난의 행군과 선군정치)	- 북한의 대외관계

- 현 김정은 체제의 북한(현재와 전망)

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등 조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	북한 역사의 전반적 흐름을 이해함으로써 남북한에 대한 비교적 식과 지식수준을 높인다.
부역량1	의사소통	강의, 보고서 작성 시 강사와 소통함으로써 북한에 대해 정확히 이해함.
부역량2	리더십	주어진 문제를 정확히 해결하고 압축적으로 핵심 사항을 정리함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	토의.토론	보고서(수시)	과제평가
리더십	토의.토론	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

O

교과목명

근현대외교사

교과목번호

40190

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

김미경

교과목 개요

및 특징

이 교과목은 19세기 이후 20세기 초 유럽과 동아시아를 중심으로 전쟁과 동맹, 국제협력, 국가들의 외교적 선택과 그 선택의 결과와 영향에 대한 역사적 탐구를 목적으로 한다. 현재 우리가 살아가고 있는 국제질서의 역사적 기원과 전개 과정을 탐구함으로써 국제정치의 현실에 대한 이분법적 혹은 경직된 사고를 넘어 복합적 사고를 할 수 있는 학생들의 능력을 강화시키는 것이 중요한 교육목표이다.

교과목표

1. 정치외교학과 2학년을 대상으로 19세기 유럽 및 동아시아국제정치의 역사적 흐름과 전환에 대해 교양 수준의 지식 함양

2. 현재의 문제를 해결하기 위한 중요한 방법으로써 문제의 역사적 기원을 이해하는 것의 중요에 대한 교육

3. 19세기 조선의 외교사에 대한 학생들의 이해증진

교육내용

(강좌설명)

1. 19세기 이후 1950년대까지 유럽외교사의 흐름에 대한 개관.

2. 19세기 동아시아의 근대로의 이행과정에서 조선의 외교사에 대한 이해

3. 영러의 그레이트 게임, 영미 간 패권전이, 1.2차 세계대전, 냉전, 한국전쟁, 한반도의 분단 등 주요한 외교사적 사건과 논쟁의 역사적 기원에 대한 이해

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	국제화	정치외교학 전공 학생들의 외교사에 대한 교양 심화
부역량1	리더십	19세기 이후 세계외교사에 대한 교육과정에서 다양한 유형의 리더십을 배울 수 있음
부역량2	창의적 문제해결	역사적 인물 및 외교사례분석을 통한 분석 능력 증진

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
국제화	강의	논술형 시험	교육내용평가(고사)
리더십	토의.토론	구두발표	참여평가
창의적 문제해결	토의.토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

유럽정치

교과목번호

44983

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

The purpose of this course is to examine and compare the political processes, and governing institutions European societies. Through the in-depth study of country and region case studies, we will analyse how history has shaped the political structures of these societies and the extent to which these structures determine contemporary political outcomes.

교과목표

By the end of the class, students should have an understanding of individual European countries and also the process and mechanism behind the EU

교육내용

(강좌설명)

This will be a blended class. That means part of the class will be face-to-face in the classroom and part of the class will be online. Likely, it will be 2 hours online and 1 hour face-to-face, but that can change.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 ■외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	Students will show leadership skills through leading class discussions, leading other students in writing assignments, and showing proper leadership ability
부역량1	국제화	As the class is in English, I will be lecturing in Enflish and I expect the students to have discussions, presentations in English, and I expect a paper written in English. Additionally, I want students to think of the subject not just in terms of Korea, but internationally.
부역량2	의사소통	Discussion in class and online will be a big part of this class, so communicative skills using the 4 skills is important to succeed in this class.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	참여평가
국제화	강의	사례평가	과제평가
의사소통	토의.토론	사례연구	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

국제기구론

교과목번호

20866

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

This class is meant to introduce students to the history, theory and concept of international organizations seen through the lens of international politics. We will start with background information before diving into study of two organizations in particular. Then the rest of the class will look at specific issues viewed mostly in how those two organizations deal with the issues.

교과목표

To finish this class, each student is ezpected to research one. international organization eztensively and write a paper and present to the class about that organiztion.

교육내용

(강좌설명)

This will be a blended class. That means part of the class will be face-to-face in the classroom and part of the class will be online. Likely, it will be 2 hours online and 1 hour face-to-face, but that can change.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 ■외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	Students will show leadership skills through leading class discussions, leading other students in writing assignments, and showing proper leadership ability
부역량1	국제화	As the class is in English, I will be lecturing in Enflish and I expect the students to have discussions, presentations in English, and I expect a paper written in English. Additionally, I want students to think of the subject not just in terms of Korea, but internationally.
부역량2	의사소통	Discussion in class and online will be a big part of this class, so communicative skills using the 4 skills is important to succeed in this class.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	참여평가
국제화	강의	사례평가	과제평가
의사소통	토의.토론	사례연구	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

정치학영어1

교과목번호

43283

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

As with the first class, this course examines broad themes of political science, looking tnto the apparatus of government, such as comparative constitutions, systemic institutions(elections, political pariocal parties, interest groups, etc.), and the concept of globalization. The other omportant component of the class is academic writing.

교과목표

Thus, by the end of the class, students will be able to understand and discuss issues in politics and political science, and begin the journey to being able to write academically about political science in English.

교육내용

(강좌설명)

This will be a blended class. That means part of the class will be face-to-face in the classroom and part of the class will be online. Likely, it will be 2 hours online and 1 hour face-to-face, but that can change.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 ■외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	Students will show leadership skills through leading class discussions, leading other students in writing assignments, and showing proper leadership ability
부역량1	국제화	As the class is in English, I will be lecturing in Enflish and I expect the students to have discussions, presentations in English, and I expect a paper written in English. Additionally, I want students to think of the subject not just in terms of Korea, but internationally.
부역량2	의사소통	Discussion in class and online will be a big part of this class, so communicative skills using the 4 skills is important to succeed in this class.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	참여평가
국제화	강의	사례평가	과제평가
의사소통	토의.토론	사례연구	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

정치학영어2

교과목번호

43284

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

As with the first class, this course examines broad themes of political science, looking tnto the apparatus of government, such as comparative constitutions, systemic institutions(elections, political pariocal parties, interest groups, etc.), and the concept of globalization. The other omportant component of the class is academic writing.

교과목표

Thus, by the end of the class, students will be able to understand and discuss issues in politics and political science, and begin the journey to being able to write academically about political science in English.

교육내용

(강좌설명)

This will be a blended class. That means part of the class will be face-to-face in the classroom and part of the class will be online. Likely, it will be 2 hours online and 1 hour face-to-face, but that can change.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 ■외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	Students will show leadership skills through leading class discussions, leading other students in writing assignments, and showing proper leadership ability
부역량1	국제화	As the class is in English, I will be lecturing in Enflish and I expect the students to have discussions, presentations in English, and I expect a paper written in English. Additionally, I want students to think of the subject not just in terms of Korea, but internationally.
부역량2	의사소통	Discussion in class and online will be a big part of this class, so communicative skills using the 4 skills is important to succeed in this class.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	참여평가
국제화	강의	사례평가	과제평가
의사소통	토의.토론	사례연구	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

동아시아국제관계론

교과목번호

23579

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

강수정

교과목 개요

및 특징

21세기 국제관계에서 가장 역동적인 지역이라고 할 수 있는 동아시아 지역의 국제관계가 어떻게 전개되어왔고 어떠한 갈등 요인들이 존재하는지를 살펴보고, 동아시아 국제관계의 주요한 갈등 이슈들에 대한 창의적 해결 방안을 모색한다.

교과목표

동아시아 국제관계의 전반적인 흐름과 주요한 특징을 이해하고, 동아시아 국제관계의 중요한 갈등 이슈들에 대한 설명 및 분석 능력을 제고 하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

전반부에는 동북아시아 지역의 국제관계가 어떻게 전개되어왔는지를 역내 주요국들(주로 미국, 중국, 일본, 북한)의 지역 전략과 상호관계 및 한국과의 관계를 중심으로 살펴본다. 후반부에는 과제 발표 및 토론을 통해 동아시아 국제관계의 주요한 갈등 이슈들을 살펴보고 창의적 해결 방안을 함께 모색해본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲		▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	국제화	동아시아 국제관계의 주요한 특징과 변화를 이해함으로써 국제정치에 대한 이해와 분석 능력 제고
부역량1	창의적 문제해결	동아시아 국제관계의 갈등 사례들을 분석하고 창의적 해결 방안 모색
부역량2	의사소통	국제정치적 설명 및 의사소통 능력 제고

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
국제화	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	사례기반학습	사례연구	과제평가
의사소통	토의토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

중국정치론

교과목번호

20256

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

강수정

교과목 개요

및 특징

자유민주주의 체제와의 비교적 관점에서, 중국 정치체제의 특수성과 보편성을 체계적으로 이해하고, 중국이 당면하고 있는 정치, 경제, 사회적 문제들을 종합적으로 살펴봄으로써, 중국정치에 대한 이해를 높이고 중국을 바라보는 균형감 있는 시각을 발전시킨다.

교과목표

현대 중국을 이해하는 데 필요한 기본적인 개념들과 중국정치의 주요한 특징과 변화를 이해하고 중국이 당면한 정치적 도전과제들을 살펴봄으로써, 중국정치에 대한 사회과학적 분석 및 설명 능력을 키운다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 자유민주주의 체제와의 비교를 통해, 중국 정치체제의 특수성과 보편성의 문제 고찰하고, 중국정치의 주요한 특징과 변화를 살펴본다. 이를 바탕으로, 중국 정치개혁의 특성과 한계, 중국 특색의 발전 모델의 특징과 지속가능성, 중국의 다양한 사회적 문제들과 정치적 안정성(체제 유지) 간 상관관계, 등 중국이 당면하고 있는 정치, 경제, 사회적 문제들을 종합적으로 이해하고, 중국이 당면한 정치적 도전과제들을 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	국제화	중국정치의 특수성과 보편성에 대한 체계적 이해를 통해 중국을 바라보는 균형 잡힌 국제적 시각 구축
부역량1	정보분석 활용	중국정치에 대한 다양한 정보를 분석하고 활용할 수 있는 능력 제고
부역량2	의사소통	중국정치에 대한 사회과학적 설명 및 의사소통 능력 제고

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
국제화	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
정보분석 활용	강의	사례연구	과제평가
의사소통	토의토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

시민참여와민주정치

교과목번호

44763

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

이 수업은 과목의 이름 그대로 '시민의 참여'를 통해 '민주 정치'를 이해하고 또한 작동시키는 실습 수업이자 이론 수업이다. 기존의 이론 수업이 이론(theory)과 실제(practice)를 분리시켜 사실상 실제로부터 유리된 추상적 지식을 연역적으로 가르치는 수업이었다면, 이 수업은 실제를 통해 귀납적으로 이론을 이해하고 배울 수 있도록 하는 수업이다. 이 수업은 학생들이 구체적인 삶의 공간 속에서 스스로 '문제'를 발견하고, 문제 해결의 방법을 모색하여, 민주 정치를 작동시킴으로써 민주주의를 구체적으로 이해할 수 있도록 하는 '문제기반학습(Problem-Based Learning)'방법을 이용한 '문제해결수업(Problem-Solving Course)'이다.

교과목표

이 수업의 목표는 첫째, 삶의 구체적 현장에서 문제를 발견하고 참여를 통해 문제 해결의 방법을 찾도록 하는 것이다. 둘째, 민주주의의 원리를 소집단 활동과 자치구 수준에서의 참여를 통해 이해하도록 하는 것이다. 셋째, 스스로 문제를 설정하고, 그 문제를 해결하는 과정에서 필요한 자료와 정보를 조사하고, 문제 해결에 필요한 자원을 파악하고, 이 자원들을 연결시키는 과정에서 구두와 문서로 논증적이면서도 설득적인 커뮤니케이션을 하는 능력을 갖추도록 하는 것이다.

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 글로벌시민교육전문가 과정의 일환이다. 지구화 시대의 시민의 이중적 소속과 그 속에서 발생하는 민주 정치의 딜레마를 수강생인 시민이 구체적 현실에 참여함으로써 스스로 풀어나가는 방법을 배운다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	시민사회 민주주의의 문제를 모색하면서 문제해결 능력 향상
부역량1	협업 능력	조원들끼리 발표를 준비하면서 협업 능력 향상
부역량2	의사소통	교수와 학생이 함께 토론하면서 말하기 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	구두발표	교육내용평가(고사)
협업 능력	토의.토론	구두발표	참여평가
의사소통	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

비교정치론

교과목번호

20255

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

지병근, 최선

교과목 개요

및 특징

이 수업은 비교정치학의 기초 이론과 핵심 개념 및 방법론에 대한 학습을 바탕으로 세계 주요 국가들의 정치제도와 정치 현상의 유사성과 상이성을 이해하는 것을 목적으로 한다.

교과목표

1. 삶의 구체적 현장에서 문제를 발견하고 참여를 통해 문제 해결의 방법을 찾을 수 있도록 한다.

2. 민주주의의 원리를 소집단 활동과 자치구 수준에서의 참여를 통해 이해할 수 있도록 한다.

3. 스스로 문제를 설정하고, 그 문제를 해결하는 과정에서 필요한 자료와 정보를 조사하고, 문제 해결에 필요한 자원을 파악하고, 이 자원들을 연결시키는 과정에서 구두와 문서로 논증적이면서도 설득적인 커뮤니케이션을 할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 '시민의 참여'를 통해 '민주 정치'를 이해하고 또한 작동시키는 실습 수업이자 이론 수업이다. 기존의 이론 수업이 이론(theory)과 실제(practice)를 분리시켜 사실상 실제로부터 유리된 추상적 지식을 연역적으로 가르치는 수업이었다면, 이 수업은 실제를 통해 귀납적으로 이론을 이해하고 배울 수 있도록 하는 수업이다. 이 수업은 학생들이 정치공동체의 참정권을 가진 구성원으로서 직접 공동체의 일에 관여하여 현실의 문제를 인식하고, 문제 해결의 방법을 찾고, 실제로 문제의 해결을 경험할 수 있도록 하는 문제해결형 수업이다. 또한 이 수업은 문제의 발견과 해결책의 모색, 그리고 해결의 경험을 소규모 학습 집단과 광주광역시의 구체적인 행정단위 안에서 추구함으로써 학생들로 하여금 시민들의 민주적 상호관계를 몸소 체험하고 이해할 수 있도록 하는 이른바 '민주시민 교육'이다. 그러므로 이 수업은 정치외교학과 3학년 이상의 학생을 대상으로 하는 전공 수업이지만, 정치학을 전공하지 않는 학생들이 교양 수업으로도 얼마든지 선택할 수 있다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	조원들과 발표 준비를 하면서 리더십을 증진한다.
부역량1	창의적 문제해결	토론 및 조별 활동을 하면서 문제해결 능력을 증진한다.
부역량2	의사소통	학생과 교수가 토론하면서 말하기 능력을 증진한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의.토론	사례연구	과제평가
의사소통	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

북한정치론

교과목번호

23421

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교4

담당교수

기광서

교과목 개요

및 특징

본 과목은 북한의 통치체계와 정치구조를 전문적으로 이해하고, 각 부문별 주요 정책 및 북한 대외정책에 대해 고찰한다. 학습 목표로는 북한의 실상에 대한 지식을 증진함으로써 북한 사회에 대한 객관적 이해도를 높이며, 궁극적으로 남북관계와 통일문제에 대한 접근에 도움을 준다.

교과목표

북한의 통치체계와 정치구조를 전문적으로 이해하고, 각 부문별 정책에 대한 고찰을 통해 북한의 실상에 대한 인식 수준을 높이는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

외부인의 시각에서 북한 체제를 이해하기 위한 학술적 출발은 북한정치에 대한 접근이다. 복수정당제와 자유 선거를 근간으로 하는 서구의 정치 모델과는 다른 당 국가 체계를 기반으로 한 북한정치를 분석하기 위해서는 정교한 분석을 필요로 한다. 본 과목은 북한의 정치체계와 통치 메커니즘을 파악하기 위해 북한 체제에 대한 이론적 논의, 주체사상과 선군사상, 당의 위상과 역할, 국가기구, 사회단체 등을 살펴본다. 또한 당 국가정책의 구체적 내용인 경제정책, 군사정책, 교육정책, 사회보장정책, 주민 정책에 대한 객관적인 이해를 시도한다. 이를 통해 북한정치에 대한 종합적인 이해를 추구하고 남북통일의 지향성 속에서 북한에 대한 이해 수준을 한층 높이도록 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	제시된 문제의 종합적 판단력 고양
부역량1	정보분석 활용	제시된 문제의 객관성과 정확성을 판단
부역량2	갈등 조정	북한정치를 학습함으로써 다양한 갈등 조정 상황을 배울 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
정보분석 활용	토의.토론	구두발표	과제평가
갈등 조정	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

미국정치론

교과목번호

41787

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

This course is designed to introduce students to the study of political science and the structures and functions of the governing institutions in the United States of America. We will begin by focusing on the founding of the United States and the ideals and the realities of American democracy. Secondly, we will explore the roles of various institutions of government and kdy political actors.

교과목표

This course is designed to introduce students to the study of political science and the structures and functions of the governing institutions in the United States of America. We will begin by focusing on the founding of the United States and the ideals and the realities of American democracy. Secondly, we will explore the roles of various institutions of government and key political actors. We will explore the outside influences on governmental actors and the policy making processes. In addition, we will be paying particular attention to the current political developments. Finally, we will focus on the proliferation of American Society in the world.

교육내용

(강좌설명)

This course is designed to introduce students to the study of political science and the structures and functions of the governing institutions in the United States of America. We will begin by focusing on the founding of the United States and the ideals and the realities of American democracy. Secondly, we will explore the roles of various institutions of government and key political actors. We will explore the outside influences on governmental actors and the policy making processes. In addition, we will be paying particular attention to the current political developments. Finally, we will focus on the proliferation of American Society in the world.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲	▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	학생과 교수간의 토론을 통해 말하기 능력 향상
부역량1	리더십	학생이 토론을 이끌어가며 리더십 향상
부역량2	자기관리	수업에 열심히 참여하는 습관을 들임

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
리더십	토의.토론	사례연구	과제평가
자기관리	강의	서술형 시험	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

세계의 지방자치

교과목번호

44821

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교4

담당교수

최선

교과목 개요

및 특징

이 강의는 세계화 과정에서 나타나는 지역 거버넌스의 특성에 대한 이해를 높이는 데 목적을 둔다.

교과목표

지방자치의 성공과 실패사례에 대한 국제비교와 분석 및 토론 능력 강화

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 국가뿐만 아니라 지방정부의 전통적인 역할이 세계화로 인해 어떻게 변화되었으며, 지방자치의 다양한 유형과 수정과정에 대한 이해를 바탕으로 새로운 지방 자치모델을 모색한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●			▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	학생이 토론을 자발적으로 참여함으로써 리더십 향상
부역량1	조직관리	조별 활동을 하며 원활히 활동이 이루어지도록 관리
부역량2	정보분석 활용	토론 및 과제를 하며 주제에 대한 정보를 탐색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
조직관리	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
정보분석 활용	강의	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

정치학강독

교과목번호

44571

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

슈랭크 필립

교과목 개요

및 특징

This course is a readings course in political science. We will cover a broad swath of political history, international politics, political sociology, and political economy. To do that, we will analyze some of the most important and well-known political science articles written if the last 30 years. This course will focus on reading, understanding, translating, and discussion.

교과목표

이 강의는 학부생들에게 국제정치의 핵심 개념, 이론, 토론, 역사적, 경험적 사실, 특히 국제관계 신고서에 실린 고전적 사실 등을 소개하기 위한 것이다.

교육내용

(강좌설명)

This course is an introduction to the world of Political Science. It introduces important theoretical and empirical studies which examine whether and how political culture, economic conditions, and political institutions affect diverse political outcomes. It aims to improve understandings of various themes in Political Science. In addition, it also helps students learning how to present their own ideas in English. Students are strongly encouraged to read assignments and actively participate in discussion. Two articles will be assigned to each student to lead our discussion.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 ■외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	학생들-교수 간 토론을 통해 말하기 능력 향상
부역량1	정보분석 활용	기사분석을 통해 분석능력 향상
부역량2	국제화	외국인 교수와 수업하면서 외국어 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	토의.토론	서술형 시험	교육내용펑가(고사)
정보분석 활용	사례기반학습	사례연구	과제평가
국제화	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

여론과정치마케팅

교과목번호

42957

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

지병근

교과목 개요

및 특징

이 수업은 점차 사회적 수요가 증가하고 있는 여론 분석 및 이를 활용한 정치마케팅 능력을 배양하는 데 목적을 둔다. 이 수업은 여론 형성 및 대내외 정책 결정 과정에 대한 주요 이론과 분석 방법을 소개하고 한국사회의 주요 쟁점들과 관련한 정책 생산 및 여론화 방안에 대하여 논한다.

교과목표

이 강의는 점차 사회적 수요가 증가하고 있는 정당 및 선거 정치 외교 통일 분야의 정책개발 및 분석 및 정치마케팅 능력을 배양하는 데 목적을 둔다.

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 여론 형성 및 대내외 정책결정과정에 관한 주요 이론과 분석방법을 소개하고 한국의 주요 사회경제적·정치적 쟁점들을 해소하는 데 필요한 정책 생산 및 수정, 여론화 방안에 대하여 논한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	현실 이슈에 대한 조사를 통해 문제해결 방법 능력 향상
부역량1	조직관리	조별 활동을 효율적으로 관리하는 능력 향상
부역량2	정보분석 활용	수업 시간에 분석 방법 지도를 통해 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	토의.토론	사례연구	과제평가
조직관리	토의.토론	사례연구	과제평가
정보분석 활용	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

정치사상사1

교과목번호

42721

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

정치사상사는 '정치'에 대한 생각의 역사이다. 그리고 그것은 다시 '정치에 대한 누군가의 생각'에 대한 또 누군가의 생각의 역사이다. 그러므로 정치사상사는 '정치'에 대한 공부이면서, 정치에 대한 생각에 대한 공부이고, 그런 생각을 한 사람에 대한 공부이다. 이 공부는 가장 기본적으로 정치에 대한 누군가의 생각이 담긴 '텍스트' 읽기에 기초해 이루어진다. 그러나 동시에 이 텍스트가 등장하게 된 시대적 배경, 또는 이 텍스트의 저자가 속한 '컨텍스트'(맥락)에 대한 조사를 통해 보충된다. 이 수업에서는 서구 정치사상의 역사를 다룬다. 중요한 사상가들을 중심으로 정치에 대한 생각들이 어떻게 변해왔고 지속되어 왔는지를 살펴볼 것이다.

교과목표

이 수업의 주요 목표는 정치사상사 속의 중요한 인물들이 자신의 사상을 어떻게 현실과 관련해 표현했고 그 사상이 어떻게 다시 현실을 바꾸었는지를 파악하는 것이다.

교육내용

(강좌설명)

서구 정치사상사를 고대부터 현대까지 살펴본다. 근대 한국 사회가 서구화하였을 뿐만 아니라, 전 세계가 사실상 서구의 영향 아래 근대화했고 민주화하고 있음을 생각할 때 서구의 정치사상이 어떻게 변화 발전해왔는지를 이해하는 것은 우리 자신의 현재 모습을 이해하기 위해서도 매우 중요하다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	규칙적으로 책을 읽으면서 자기관리 함
부역량1	의사소통	학생-교수 간의 토론을 통해 말하기 능력 향상
부역량2	정보분석 활용	스스로 주제를 정해 에세이를 작성하면서 정보분석 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	구두발표	참여평가
의사소통	토의.토론	사례분석	과제평가
정보분석 활용	기타(에세이 작성)	사례분석	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

국제정치경제

교과목번호

41579

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

김미경

교과목 개요

및 특징

본 강의는 국제정치에 대한 기본 지식을 이미 획득한 학부 3학년 이상 학생들 대상으로 하며, 안보학과 더불어 국제정치학의 핵심분야로 인식되는 국제정치경제학에 대한 입문적 성격을 갖는 전공 교과목이다.

교과목표

강의는 국제정치경제학에 관한 일반이론, 개념, 쟁점, 그리고 역사적 경험적 사실에 대한 학생들의 기초지식과 이해를 향상시키는 것을 목적으로 한다. 정치외교학과를 전공하는 학생들이 경제학 일반과 국제경제학적 기초 지식을 갖는 것은 필수적이다. 이 강의는 학생들이 국제경제학적 기초 지식과 기본 소양을 획득하도록 격려하는 것을 가장 중요한 교육목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

이 교과목은 국제경제와 국제정치의 상호작용에 관한 국제정치경제학의 다양한 이론적 시각과 개념을 소개하고 국제금융, 무역, 지구적 빈곤과 개발, 지역통합 등 다양한 국제정치경제적 이슈들을 심층적으로 토론한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●		▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	이론의 창의적용과 스토리텔링을 통해 문제해결 능력 향상
부역량1	의사소통	학생들의 집단 토론을 통해 말하기 능력 향상
부역량2	국제화	국제정치 교양교육을 통해 국제적 감각과 문화적 다양성에 대한 공감 능력을 강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	사례기반학습	사례연구	과제평가
의사소통	토의.토론	구두발표	참여평가
국제화	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

한국현대정치사

교과목번호

20861

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

기광서

교과목 개요

및 특징

해방 후 분단은 전쟁과 한국 정치의 파행을 낳았고, 그런 가운데 한국 사회는 수많은 모순과 진통

속에 발전을 이어왔다. 본 과목은 해방 후 한국 정부 수립 과정에서 시작하여 1980년대에 이르기까지 한국 정치사의 주요 영역과 쟁점을 살펴보고자 한다.

교과목표

분단국가의 탄생과 이후 한국정치의 전개과정을 구체적으로 살펴봄으로써 한국정치사에 대한 구체적인 지식과 통찰력을 습득하고자 한다. 이를 통해 한국정치에 대한 이해를 드높이고 정치 발전을 위한 실질적 방안을 고민한다.

교육내용

(강좌설명)

미소의 대한반도 정책, 해방직후 한반도 정세와 정치세력, 모스크바 결정과 미소공동위원회, 민족통일전선 운동, 5.10선거와 대한민국 정부의 수립, 한국전쟁 시기의 정치, 전후 정치, 4.19와 제2공화국, 5.16과 제3공화국, 제3공화국의 경제개발정책, 유신체제의 형성을 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	발표와 토론을 통한 리더십 함양
부역량1	창의적 문제해결	자기 주도식 발표와 토론을 통해 문제해결 능력 함양
부역량2	갈등 조정	한국 정치를 학습함으로써 다양한 갈등 조정 상황을 배울 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	구두발표
창의적 문제해결	토의.토론	사례연구	구두발표
갈등 조정	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

외교정책론

교과목번호

20863

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

김미경

교과목 개요

및 특징

정치외교학 전공 학부 2학년생을 주 대상으로 하여, 외교정책 결정 과정과 요인에 대한 기본 이론 및 개념이해, 그리고 외교정책 결정의 실제 사례분석을 통해 국제정치 및 외교정책에 대한 학생들의 이해와 분석력을 증진 시키는 것을 목적으로 한다.

교과목표

이 교과목은 외교정책을 분석하는 데 필수적인 분석들과 이론, 개념을 학생들에게 소개하고, 그것이 한국의 외교정책 결정에 어떤 합의를 갖는지 토론하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 학생들의 한국 외교정책에 대한 분석력을 강화시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

1부: 외교정책이론-국제정치와 외교정책, 외교정책 결정요인, 외교정책 결정 과정에 대한 기본적 이해를 도모한다.

2부: 외교정책의 주요 영역과 이슈-안보와 경제와 같은 외교정책의 핵심적 이슈 및 국제기구, 국내 정치 등 외교정책 결정에 영향을 미치는 중요한 변수와 주요 행위자에 대한 체계적인 학습을 한다.

3부: 비교외교정책분석- 1-2부에서 획득된 외교정책론에 대한 기본적 인식을 바탕으로 각 국의 외교정책 결정 과정과 제도, 규범과 역사 문화적 맥락, 주요한 제도적 행위자 등을 비교 분석한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	외교정책이론의 실세 사례를 분석하고 적용
부역량1	의사소통	팀별 토론과 발표를 통해 말하기 능력 향상
부역량2	정보분석 활용	수업시간에 학습한 이론을 분석하여 적용력을 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	사례연구	교육내용평가(고사)
의사소통	토의.토론	구두발표	과제평가
정보분석 활용	강의	사례연구	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

사회학

교과목번호

00057

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교1

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

사회학은 사회의 근대화와 함께 등장한 새로운 학문으로서 이 수업은 사회학의 대강과 그 핵심 내용을 파악하는 것을 목표로 삼는다.

교과목표

사회학이라는 학문의 기본적 정의와 특징 및 역사에 대해 검토하고 한국 사회를 포함한

인류사회의 보편적/지역적 사회현상을 살펴본다.

교육내용

(강좌설명)

사회학의 태동과 다양한 이론들, 지구촌에 존재하는 다양한 지역과 민족의 사회적 특수성 및 보편성에 대한 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲				▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	갈등 조정	다양한 사회의 특수성에 대한 객관적 검토
부역량1	국제화	다른 지역의 사회적 특수성과 문화에 대한 이해 증가를 바탕으로 공감능력 향상
부역량2	의사소통	바르게 변화하는 한국사회의 특징에 대한 고찰

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
갈등 조정	강의	평가자 질문	교육내용평가(고사)
국제화	토의.토론	구두발표	교육내용평가(고사)
의사소통	문제기반학습	사례연구	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

정치와법

교과목번호

45277

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

최선

교과목 개요

및 특징

현대 민주주의는 법치주의를 전제로 한다. 정치는 법이라는 결과를 만들고, 법은 게임의 규칙으로써 정치를 구속한다. 이 강의는 민주주의와 법치주의의 관계를 중심으로 현대 입헌 민주주의의 작동 원리를 이해하고, 정치와 법, 정치학과 헌법학의 경계를 넘어 국가권력과 국가정책 결정 과정에 대한 규범적, 경험적 이해를 높이고자 한다.

교과목표

이 수업은 정치와 법, 민주주의와 법치주의 사이의 관계에 대한 이해를 높이는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

각 주제에 따라 관련 이론에 대한 이해, 대표적 국가들 간의 비교, 한국 제도의 검토, 한국 법원의 판례 검토, 정치적 쟁점 분석 등으로 강좌가 구성된다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	정치와 법의 관계에 대한 이해를 바탕으로 문제해결능력 배양
부역량1	조직관리	조별 과제수행 능력을 향상
부역량2	국제화	해외 주요 국가의 사례에 대한 이해를 높임

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	진단평가
조직관리	토의.토론	사례연구	과제평가
국제화	강의	서술형 시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

사회과학방법론

교과목번호

22595

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

지병근, 최선

교과목 개요

및 특징

이 수업은 사회과학연구 및 조사 방법에 대한 기초 이론과 핵심 개념에 대해 학습하고, 통계프로그램 R을 활용하여 수집된 데이터의 기초적인 분석 방법을 익히는 것을 목적으로 한다. 조사 및 분석에 대한 기초 이론 강의와 실습이 병행되며, 통계프로그램 R에 대한 사전 지식이 없는 초보자를 대상으로 수업이 진행될 것이다.

교과목표

사회과학방법론에 관한 기초 이론에 대한 이해를 높이고 분석 방법을 익힌다.

교육내용

(강좌설명)

사회과학연구 및 조사 방법의 기초 이론 전반에 대한 학습과 더불어, R 프로그램을 활용한 실습이 병행된다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	사회과학연구의 다양한 흐름과 연구방법을 이해하고 연구윤리와 학술논문 작성법을 익힌다.
부역량1	조직관리	조별 과제수행 능력을 향상한다.
부역량2	갈등 조정	토론의 과정에서 갈등조정 능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	진단평가
조직관리	토의.토론	사례연구	과제평가
갈등 조정	토의.토론	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

21세기 통일학

교과목번호

29584

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

기광서

교과목 개요

및 특징

남북한 관계 및 통일문제 연구에 필요한 기초 이론을 학습하고, 남북한 관계의 현황, 쟁점, 문제점 등을 파악하며, 향후 남북한 관계 발전과 통일의 방향을 탐구, 조망한다.

교과목표

남북한체제의 유사성과 상이성을 파악하고 남북한 관계와 통일문제에 관련한 이론적 식견과 학습 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

남북한 관계 연구에 필요한 기초 이론을 학습하고, 비교 정치적 접근을 통해 남북한의 여러 측면과 남북한 관계의 현황 및 문제점을 파악한다. 그리고 남북한 관계 발전 방향을 탐구하고 한반도의 미래를 조망한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	조별 활동을 통한 리더십 함양
부역량1	의사소통	학생들 간 토론을 통해 말하기 능력 향상
부역량2	갈등 조정	조별 활동을 하면서 갈등 조정 상황을 통제하는 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	토의.토론	사례연구	구두발표
의사소통	강의	사례연구	참여평가
갈등 조정	토의.토론	사례연구	구두발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

정치사상사2

교과목번호

42776

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교2

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

정치사상사는 '정치'에 대한 생각의 역사이다. 그리고 그것은 다시 '정치에 대한 누군가의 생각'에 대한 또 누군가의 생각의 역사이다. 그러므로 정치사상사는 '정치'에 대한 공부이면서, 정치에 대한 생각에 대한 공부이고, 그런 생각을 한 사람에 대한 공부이다. 이 공부는 가장 기본적으로 정치에 대한 누군가의 생각이 담긴 '텍스트' 읽기에 기초해 이루어진다. 그러나 동시에 이 텍스트가 등장하게 된 시대적 배경, 또는 이 텍스트의 저자가 속한 '컨텍스트'(맥락)에 대한 조사를 통해 보충된다. 이 수업에서는 한국 정치사상의 역사를 다룬다. 중요한 사상가들을 중심으로 정치에 대한 생각들이 어떻게 변해왔고 지속되어 왔는지를 살펴볼 것이다.

교과목표

이 수업의 주요 목표는 정치사상사 속의 중요한 인물들이 자신의 사상을 어떻게 현실과 관련해 표현했고 그 사상이 어떻게 다시 현실을 바꾸었는지를 파악하는 것이다.

교육내용

(강좌설명)

근대 한국의 정치사상사를 주요 인물들을 중심으로 살펴본다. 서구 사상의 영향 속에서도 어떤 한국적 특수성이 드러나는지를 또한 중점적으로 살펴본다. 뚜렷한 근대화/현대화/민주화 지향 속에서 자유주의, 사회주의, 보수주의 이념이 경합하는 가운데 민족주의가 중층적으로 결정하는 현실도 살펴본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				●				▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	쟁점이 되는 문제를 정확히 이해하고 언어적으로 소통하는 능력을 기를 수 있다.
부역량1	갈등 조정	사람들의 의견이 충돌하는 지점이 어디인지, 조정의 가능성과 한계는 어디까지인지 배울 수 있다.
부역량2	국제화	서구의 정치사상과 한국의 정치사상의 유사성과 차이점을 비교하여 이해한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	토의.토론	보고서(수시)	과제평가
갈등 조정	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
리더십	강의	논술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

러시아정치론

교과목번호

23796

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

기광서

교과목 개요

및 특징

러시아는 한반도를 둘러싼 강대국으로 우리와 매우 밀접한 관계를 맺어왔으며, 우호 관계와 국가이익

을 포괄할 수 있는 주요 국가이다.

교과목표

본 교과는 소비에트 시대를 거쳐 현 러시아의 정치과정을 역사적, 분석적 방법을 통해 살피며, 이를

통해 러시아의 과거와 현재를 인식하고, 러시아정치를 비롯한 사회구조에 대한 이해와 통찰력을

갖추는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

짜르체제, 볼세비키혁명과 소련국가의 성립, 스탈린과 사회주의 성립, 흐루시초프의 개혁, 브레즈네프의 사회정치 구조, 페레스크로이카와 소련의 붕괴, 엘친의 자유화와 자본주의 복귀는 소련과 러시아 역사의 큰 줄기를 이룬다. 동시에 당대의 정치구조를 이해하기 위한 방식으로 권력 체계, 정당, 의회 등 비교정치 영역을 고찰한다. 오늘날 권위적 지도자의 역할과 중앙집권적 권력 체계는 역사적으로 형성된 제도에 의해 뒷받침된다. 즉, 러시아 정치 과정의 실제적 양상을 역사적, 이론적으로 접근함으로써 러시아 국가에 대한 본질적 접근에 도움을 주도록 한다. 이를 통해 러시아 정치 전반에 대한 이해뿐 아니라 향후 사회 발전 전망을 살펴볼 기회를 갖고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●						▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	문제의식의 제기와 도출을 유도하여 해결 능력 함양
부역량1	리더십	자기주도 발표를 통한 리더십 함양
부역량2	국제화	수업을 통한 국제적 교양 쌓음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	사례연구	교육내용평가(고사)
리더십	토의.토론	평가자 질문	구두발표
국제화	강의	사례연구	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

선거.정당론

교과목번호

44820

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

지병근

교과목 개요

및 특징

이 수업은 선거/정당정치에 관한 최근의 이론을 소개하고 현실에 대한 분석능력을 향상시키는 데 목표를 두었다.

교과목표

선거/정당정치에 관한 이론, 분석, 해석에 관한 이해도 제고

교육내용

(강좌설명)

정당 이론, 공직선거법 및 선거제도 개혁의 쟁점, 정당조직 및 운영, 공천, 공천과정, 선거운동

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	선거운동 및 정당의 작동과정에서 리더십의 역할에 대한 이해도 제고
부역량1	창의적 문제해결	선거운동 및 정당의 작동과정에서 리더십의 역할에 대한 이해도 제고
부역량2	조직관리	선거운동 및 정당의 작동과정에서 리더십의 역할에 대한 이해도 제고

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	논술형 시험	교육내용평가(고사)
창의적 문제해결	토의.토론	논술형 시험	교육내용평가(고사)
조직관리	토의.토론	논술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

전쟁과 평화

교과목번호

44819

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

이 수업은 정치학의 가장 오래된 주제인 전쟁과 평화의 문제를 다룬다. 전쟁과 평화의 문제를 다루는 방법에는 여러 가지가 있지만, 이번 학기에는 전쟁의 원인으로 간주되는, 그래서 또한 평화를 위해 바뀌어야 할 변수로 취급되는 요소들을 중심으로 이 문제를 다뤄보고자 한다. 즉 국가, 민족(주의), 종교, (남)성, 제국(주의), 군대, 민주주의를 중심으로 전쟁과 평화를 다뤄보고자 한다.

교과목표

이 수업은 전쟁에 대한 감상적 반대나 평화에 대한 낭만적 지향을 넘어 전쟁의 원인과 평화의 방법에 대한 과학적 이해를 목표로 한다. 이를 위해 지금까지 전쟁의 원인으로, 그러므로 또한 평화를 위해 제거되거나 바뀌어야 할 것으로 지목되어온 것들을 사상사적 맥락 속에서 살펴볼 것이다. 이를 통해 전쟁/평화를 둘러싼 생각들이 시대의 변화 속에서 어떻게 전개되어왔는지를 깨달을 수 있을 것이다.

교육내용

(강좌설명)

국가는 전쟁의 원인으로 지목되지만, 평화의 수호자로 여겨지기도 한다. 민족주의는 전쟁의 원인으로, 평화를 위해 해체되어야 할 것으로 여겨진다. 평화를 위해서는 종교 간 화해가 필요하다고 여겨지기도 한다. 남성은 흔히 전쟁의 원인으로, 여성은 전쟁의 희생자로 묘사된다. 제국주의의 역시 전쟁의 원인으로, 군대도 평화를 위해 없어져야 할 것으로 여겨진다. 이런 통상적 주장들이 타당한지를 따져본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	논쟁적인 문제를 파악하는 능력, 의사소통 능력, 공통의 이해를 추구하고 확보하는 능력을 기를 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	논쟁적인 문제, 시각이 서로 다른 문제를 해결하는 창의적 방법에 대해 배울 수 있다.
부역량2	갈등 조정	서로 다른 생각을 가진 사람들이 함께 살고 있으며, 어떻게든 어울려 살아야 한다는 사실을 배울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	토의.토론	구두발표	과제평가
창의적 문제해결	토의.토론	구두발표	과제평가
갈등 조정	토의.토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

국제빈곤과 국제분쟁

교과목번호

44982

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교4

담당교수

김미경

교과목 개요

및 특징

정치외교학을 전공하는 학부 4학년을 주 대상으로 하여 국제정치학 관련 습득된 지식과 교양을 통합적으로 활용하여 국제 빈곤과 국제분쟁의 구체적인 해결책을 학생들 스스로 구상하고 제안하는 문제해결력 강화 훈련의 기회를 제공할 것이다.

교과목표

본 강의는 국제 빈곤과 국제분쟁의 상관성에 대한 이론적 논의와 경험적 사례분석을 중심으로 21세기 국제정치경제의 대안적 질서 형성의 가능성을 탐구하는 것을 주요한 학습목표라 한다.

교육내용

(강좌설명)

학생들에게 12개의 질문을 제시하고, 그 질문에 학생들 스스로 답을 찾아가는 수업니다.

학생들은 자신이 관심을 가진 국제분쟁의 국가사례를 선택하고 분쟁의 구조적 원인을 심층 규명한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	교수의 질문에 학생들 스스로 답을 찾아감으로 창의 역량을 강화한다.
부역량1	정보분석 활용	개별 프로젝트 수행을 통해 정보수집과 분석 능력 강화
부역량2	의사소통	사전학습된 지식으로 토론을 통해 참여도를 높인다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
정보분석 활용	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
의사소통	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

정치평론

교과목번호

38600

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교4

담당교수

공진성

교과목 개요

및 특징

이 수업에서는 정치 사회적 문제에 대한 비평의 이론과 실제를 공부하고 연습한다. 먼저, 사회비평 또는 정치비평의 방법과 그것을 둘러싼 이론적 논쟁을 살펴보고, 다음으로 구체적인 평론의 사례들을 이용해 좋은 평론의 조건이 무엇인지를 확인하고, 마지막으로 직접 평론을 실행해 본다.

교과목표

정치학의 목표는 정치학이 추구하는 이상과 목표를 현실 세계에서 구현함으로써 우리들의 삶을 보다 나은 상태로 변화시켜 나가는 데 있고, 이를 위하여 정치학은 정치이론 및 사상, 비교정치, 국제정치 및 한국 정치 등 다양한 분야를 포괄하여 학문적 틀을 정립시키고 있다. 그러나 이러한 이론들이 현실사회에서 어떻게 구현되는지를 분석하고 평가하는 기제는 아직 매우 취약하다. 따라서 이론에 바탕 한 현실정치에 대한 평가를 통하여 보다 나은 대안을 제시하는 능력을 기름으로써 정치학도로서 현실정치에 대한 이해와 자신의 견해를 제고시키는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

인간과 정치, 정치적 인간, 정치 과정과 커뮤니케이션, 대중사회와 대중적 인간, 전파매체의 정치적 기능, 매스컴, 대중설득, 정보화 사회와 대중정치 등 다양한 정치현상에 대해 평론한 글을 읽고 토론함으로써 정치학도로서 발표 및 글쓰는 능력을 배양한다. 이론에 바탕한 현실정치에 대한 평가를 통하여 보다 나은 대안을 제시하는 능력을 기름으로써 정치학도로서 현실정치에 대한 이해를 제고시키는데 목표를 둔다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●	▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	사례를 분석해보며 분석 능력 향상
부역량1	의사소통	정치평론을 쓰고 말하기를 통해 능력 향상
부역량2	시민의식	상식을 평론의 기준으로 삼아 시민의식을 함향한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석 활용	강의	사례연구	과제평가
의사소통	토의.토론	구두발표	과제평가
시민의식	강의	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

중국외교정책론

교과목번호

45572

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

정치외교학과

대상학과

정치외교3

담당교수

강수정

교과목 개요

및 특징

중국의 대외인식과 대외정책 목표, 외교이념과 외교정책의 주요한 특징과 변화를 살펴봄으로써 중국외교에 대한 체계적인 이해를 추구한다. 또한, 한중관계의 발전 과정과 주요 성과, 새로운 도전 과제를 살펴보고 이를 바탕으로 중국과 한국 간 주요 외교적 갈등 이슈들에 대한 사례 분석을 통해 창의적 해결 방안을 모색한다.

교과목표

중국의 외교정책과 대외관계에 대한 체계적인 이해를 통해 국제화 역량을 강화하고, 한중관계의 주요 갈등 이슈들에 대한 사례 분석과 창의적 해결 방안 모색을 통해 국제적 감각과 분석력, 논리력을 키우는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 중국의 대외인식과 대외정책 목표, 외교이념과 외교정책의 주요한 특징과 변화 이해

2. 한중관계의 발전과정과 주요 성과, 새로운 도전 과제에 대한 이해

3. 중국과 한국 간 주요한 외교적 갈등 이슈들에 대한 사례 분석을 통해 창의적 해결 방안 모색(발표 과제 수행을 통해 자신의 생각을 논리적으로 발전시키고 표현하는 연습)

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		조직관리	국제화	갈등조정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲		▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석 활용	중국외교정책의 특수성과 보편성에 대한 체계적 이해를 통해 중국을 바라보는 균형 잡힌 국제적 시각 구축
부역량1	의사소통	중국외교정책의 특수성에서 창의적문제해결의 한 방식을 발견
부역량2	시민의식	중국외교정책에 대한 사회과학적 설명 및 의사소통 능력 제고

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
국제화	강의	서술형시험	교육내용평가
창의적문제해결	토의.토론	보고서	과제평가
의사소통	토의.토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음